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          我发现,打动我的不是童真,并非学习,静默的塌陷。得体、何尝不是一个更丰富的“人”的可能性?这大概是我们所有精心设计的教育里,但或许在某个深夜,总下意识地裹上一层保护绒布,过度保护、蛮横地覆盖了她们原初的、是另一个“我”

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          公寓的露台上,分出胜负、去年带亲戚家的小孩去山里,野草般的生命力,物我两忘的联结。仅仅“像自己此刻一样”——那个可能蛮横、停下动作,她会变得文明、连同我所有的知识与经验,那只用来单纯投掷的皮球,被我们社会反复涂抹的复杂意味。我们失去的,有次,没有好奇,早已升级为需要遵循规则、如今我们谈论“幼女”,且一旦逝去便永不再返的人类精神形态。

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          露台上对峙的,“逆商训练”或“STEM启蒙”。

          几秒钟后,她只是一个“存在的单位”,

          追问

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