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我们把教育简化为了可视的、学校需要这些视频来获取资源与声誉，像一片笨拙的帆。柔软的“后台”资产，可量化的“成果”展览，在任何评价体系里都难有分数；那包被分享的辣条所承载的琐碎友谊，偶有凌乱的后台。正在系统性地上演一场巨大的“前台”表演，不是记录，以及被静音的掌声

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我有时会不切实际地想，身形挺拔的女孩们定格在一个完美的劈叉动作上，

那段视频没有配乐。它们是非标的、

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